Interprétame
INTERPRÉTAME
INTRODUCCIÓN
El trabajo final de diseño y comunicación consiste en realizar un cartel que represente a uno de mis compañeros de clase, así como también crear un objeto utilitario de la elección de mi compañero.
La asignación de las personas fue por medio de un sorteo, en mi caso la persona que interpretare es Fernanda Gutiérrez.
El trabajo consiste en aplicar todo lo aprendido durante el curso al diseño del cartel, la idea es que al ver el cartel cumpla su fin de comunicar a la clase quien es la persona fue representada., que sea estético, persuasivo, creativo y original.
CONTENIDO
Parte I
Como emisor mi objetivo es diseñar un cartel y un objeto utilitario que represente a Fernanda, como es, su personalidad, que le gusta, como la percibo, y así representarla de forma creativa, estética en este trabajo.
Para representar a Fernanda fue necesario platicar con ella y saber que le gusta, además de que a lo largo del curso me di cuanta de cómo es, pero también investigue quien es por medio de sus amigas, ya que ellas la conocen muy bien y me explicaron más cosas sobre ella.
Mi personaje es tierna, dulce, de carácter amable, siempre esta de buen humor, le gusta el color rosa, es femenina, sus flores favoritas son las gerberas, el postre que más le gusta son las fresas con crema, le gusta mucho el personaje animado de Disney Campanita, le gusta la comida italiana, la música que escucha es pop como Enrique Iglesias, Reik.
El receptor son mis compañeros de salón de diseño y comunicación en la Universidad Iberoamericana de Puebla, son jóvenes que tienen entre 19 y 23 años años, de nivel socioeconómico medio a medio alto, estudiantes de diseño gráfico, a excepción de uno que es de comunicación, con los mismos conocimientos adquiridos durante este curso que les ayuda a entender este ultimo trabajo de la materia.
En el cartel las cualidades a significar fueron su ternura, sus gustos que son su color favorito que es el rosa, su flor favorita la gerbera, y Campanita. Es tamaño tabloide. En el caso del objeto utilitario es un llavero hecho por mi, elegí hacerlo de piedras que representaran lo tierna, femenina y el buen carácter que tiene, son de colores rosa, lila, con listón rosa, para que sea un poco más femenino
El costo del objeto utilitario es de $50 pesos, la impresión del cartel esta como en $11 pesos, pero depende de donde se vaya a imprimir, varia en costos.
Para llegar al resultado final fue un hacer y deshacer de ideas, hasta llegar al producto final, en el caso del cartel busqué que Internet fotos de gerberas hasta encontrar una de color rosa, después una Campanita que representara lo femenina que es Fernanda, la tipografía que elegí se llama Sam’s Town que puede ser encontrada en dafont.com, el color de la tipografía es morado para lograr un contraste con el rosa y sea legible. El objeto utilitario como ya explique esta formado por piedras de color rosa y morado, con listón rosa.
Parte II
Uso el icono en Campanita, textura en la flores, uso del color.
La técnica gráfica utilizada fue digital, se manipulo imagen, ilustración, por medio de fotomontaje.
Funciones del cartel de Norberto Chaves:
Información, Identificación, Estética, Persuasión, Contacto, Convencionalidad. Todas estas funciones son las mismas de Jakobson, solo que son aplicadas al cartel, información es el nombre de Fernanda ya que la persona que representamos es ella, identificación es lo que le gusta, ejemplo campanita, estética ya que se busca que sea atractivo, persuasión en este caso no se esta vendiendo nada, pero por medio del cartel conoces algo más sobre la persona, contacto por medio visual llamar la atención del receptor, convencionalidad donde la tipografía y la imagen se unen, y llega a darse una integración de las dos partes.
En figuras retóricas X = Fernanda, esta es la solución graficase encuentra metonimia de material por objeto, ya que se usa en su rosa, el de las flores, donde se encuentra escrito su nombre, la forma por objeto ya que se usa los contornos de Campanita, para representarla, textura por objeto, ya que las flores aportan textura. Uso la metáfora de Campanita para representar a Fernanda.
Parte III
En el cartel se creo combinada con la morfología, así como echando mano de la imagen fotográfica.
La técnica gráfica utilizada fue digital, se manipulo imagen, ilustración, por medio de fotomontaje.
Funciones del cartel de Norberto Chaves:
Información, Identificación, Estética, Persuasión, Contacto, Convencionalidad. Todas estas funciones son las mismas de Jakobson, solo que son aplicadas al cartel, información es el nombre de Fernanda ya que la persona que representamos es ella, identificación es lo que le gusta, ejemplo campanita, estética ya que se busca que sea atractivo, persuasión en este caso no se esta vendiendo nada, pero por medio del cartel conoces algo más sobre la persona, contacto por medio visual llamar la atención del receptor, convencionalidad donde la tipografía y la imagen se unen, y llega a darse una integración de las dos partes.
CONCLUSIÓN
Considero que este trabajo fue muy interesante, ya que aplicamos todos los conocimientos adquiridos en clase y creamos un diseño aplicado a uno de nuestros compañeros de clase, me gusto porque como estudiante de diseño gráfico es interesante ver en que haz cambiado, como aplicar lo visto en clase, ya que a veces te preguntas “¿de qué me va a servir esto?, y al aplicarlo lo entiendes mejor, y esto se aplicará en futuros trabajos.
El resultado final del cartel me gusto, al igual que el objeto utilitario, me divertí al hacerlo, además Fernanda y yo tenemos gustos muy diferentes y fue genial ver que puedo adaptarme y crear cosas para personas que no son parecidas a mi.
FUENTES DE INFORMACIÓN
Cuaderno de Comunicación critica. Imagen y palabra.
BUAP; Puebla, México. 1992 pág. 62-68
Nestor Sexe
diseño.com
Paidos, Buenos Aires, Argentina. 2001, pág. 93-104
Ejercicio Yo soy…
Como ejercicio en clase de diseño y comunicación tuvimos que expresar la frase “Yo soy nombre y estudio diseño gráfico”. Aquí esta mi resultado.
Lectura Ma. Eugenia Guerra y Nestor Sexe + analisis de cartel
Introducción
En este trabajo se compara el trabajo de Ma. Eugenia Guerra con la lectura de Nestor Sexe que habla de la propuesta de Jakobson y la teoría del cartel de Chaves, además de responder algunas preguntas sobre el proceso de comunicación.
Estos autores explican sus clasificaciones del proceso de comunicación, cada uno nombra diferente cada paso o función de este proceso, pero todos concuerdan en términos, ya que la comunicación
También se analizó un cartel de acuerdo a la teoría del cartel de Chaves.
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Ma. Eugenia Guerra |
Lectura de Nestor Sexe Propuesta de Jakobson |
Lectura de Nestor Sexe Propuesta Chaves Teoría del cartel |
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Función referencial Define la relación mensaje objeto a que se refiere. Proporciona acerca de él información real y objetiva, remite al carácter denotativo del mensaje. Predomina en las ciencias exactas y en la lógica. |
Función referencial Relación entre el mensaje y el referente. Le corresponde todas las relaciones conceptuales, de contenido, que existen entre ambos para que el mensaje sea pertinente, de qué trata el mensaje, a qué se refiere. |
Información La capacidad del mensaje para aludir a las nociones que el emisor intenta transmitir a los receptores y suscitar en ellos representaciones, ideas, imágenes pertenecientes al tema concreto. |
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Función emotiva Prevalece en los mensajes donde el emisor trasmite sus puntos de vista, sentimientos y emociones acerca del referente, se basa principalmente en las connotaciones, en el uso de los signos hace el emisor con el objeto de comunicar, visualmente predomina en los mensajes donde el emisor tiene mayor oportunidad de expresarse. |
Función emotiva Es la relación entre el emisor y el mensaje. Nuestra actitud respecto al mensaje que emitimos no es neutra, el mensaje llevará nuestras actitudes, preconceptos, visiones del mundo y nuestra subjetividad. También se le llama función expresiva. |
Identificación Es la capacidad del mensaje para establecer la identidad del emisor de modo que el mensaje o una parte significativa de él como la marca o el logo, quede inscripta en la relación emisor-receptor. |
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Función estética El mensaje es el elemento principal, pues pasa a ser objeto mismo de la comunicación, el mensaje ya no es sólo un instrumento de comunicación, sino un medio de expresión, y se encuentra particularmente en las artes. |
Función poética Se define como la relación del mensaje consigo mismo. La relación es del mensaje consigo mismo porque es el orden de las maneras del decir, del orden estético, retórico, etc. |
Estética Es cuando el mensaje constituye un hecho visual abstracto de valores formales capaces de agradar a sus receptores y favorecer su aceptación como producto estético. |
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Función conativa El objetivo de esta función es obtener una reacción del receptor, afectando ya sea su inteligencia o su afectividad. Abarca la oposición que distingue la función referencial de la emotiva, utilizando tanto objeto-cognitivo, como lo subjetivo-afectivo, para lograr convencer. En los mensajes visuales lo importante es que el receptor acepte como verdadero lo que dice el emisor, acepte y adopte la opinión, esta función predomina en la publicidad y la propaganda. |
Función apelativa También se le llama conativa. Define la relación entre el mensaje y el receptor. El mensaje interpela la afectividad o la racionalidad del receptor. La connotación aportada por el emisor no es coincidente con la que producirá en el receptor. |
Persuasión Es la capacidad del mensaje para producir en el receptor efectos posteriores a la propia comunicación. No es otra cosa que la forma civilizada de seducción y la coacción. |
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Función fática Su objetivo consiste en afirmar, mantener o detener la comunicación, verificando si el canal está funcionando adecuadamente y si el mensaje esta llegando o no a su destino. Dentro de la relación grupo, su papel más importante es la prolongación de la comunicación. Mientras que en lo gráfico es fundamental para definir el medio a través del cual la comunicación llegará más eficazmente al receptor. |
Función fática Inicia, mantiene o termina una comunicación. La relación entre canal y el emisor, donde este constata que el medio o el canal permanezca abierto. |
Contacto Pone en el contacto al emisor con el receptor, para captar su atención, incitar a su lectura, mantener interés y permanecer en la memoria del receptor al menos el tiempo que dura el mensaje. En un cartel u el emisor intenta dar información que nadie le ha pedido. |
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Función metalingüística Remite al receptor al código utilizado por el emisor, asegurando la comprensión del mensaje. La comprensión de conceptos se hace a través del lenguaje. |
Función metalingüística Es la función entre el mensaje y ele código. Tiene como objetivo definir los signos que pudieron no ser entendidos por el receptor. Hace énfasis en la precisión o vuelve sobre un concepto para definirlo de otro modo, se asegura que los signos emitidos sean los correctos. Selección del medio, contexto y canal también forman parte de esta función |
Convencionalidad Es la capacidad del mensaje vinculada a comunicar sus propias claves de decodificación de modo tal que garantice su registro. Se relaciona con el uso de códigos, con las formas de relación entre texto e imagen, el buen uso del dispositivo, etc. |
a) ¿Cuál es el discurso?
b) ¿Quién es el enunciador?
c) ¿Quién es el destinatario?
d) ¿Cuáles son entonces el código, el referente y el canal?
Después de ver el cuadro comparativo, y como cada autor describe a su manera la comunicación el discurso es el mensaje, sería la función poética, o en el caso de Chaves de estética.
El enunciador es el emisor el cual tiene la función emotiva, de identificación.
El destinatario es el receptor, en el se aplica la función conativa o apelativa, que es de persuasión.
El código es la función metalingüística, convencionalidad, canal es la función fática, de contacto, y el referente es la función referencia, de información.
Cartel
Información
Se refiere el problema que existió en Oaxaca, los problemas de violencia y la falta de diálogo.
Identificación
La paloma entraría como la parte emotiva, ya que la identificamos como un signo de paz, y eso es lo que busca expresar en el mensaje, una búsqueda de paz.
Persuasión
Busca incitar al dialogo, que se busque la forma de hablar los problemas y no llegar a extremos, como la violencia acontecida en Oaxaca
Estética
Se busco colores que transmitan paz, crear la imagen de la paloma por medio del uso de tipografía, y a su vez esta es sin patines, bold que quiere decir gruesa, para que se pueda ser legible y se entienda bien el mensaje
Contacto
El medio es visual. Un cartel, en el cual se crea una imagen por medio de tipografía.
Convencionalidad
El código que se usa es el idioma español, es de forma visual.
Conclusión
La forma en que clasifican el proceso de comunicación ayuda a entender mejor lo que pasa, paso a paso, y como diseñador es una información muy importante, ya que somos comunicadores visuales y tenemos que entender bien este proceso para expresar lo que el cliente nos pide y llegar a el receptor.
Cada uno de los autores hizo su clasificación, pero comparándolas todos dicen lo mismo, solo que los expresan en términos diferentes, pero al final el proceso de comunicación siempre es el mismo.
Referencias
Ma. Eugenia Guerra
Cuaderno de Comunicación critica. Imagen y palabra.
BUAP; Puebla, México. 1992 pág. 62-68
Nestor Sexe
diseño.com
Paidos, Buenos Aires, Argentina. 2001, pág. 93-104
Nivel o grado de iconicidad
Es la clasificación que se hace entre una imagen y su referente. Es representar mediante una serie, ordenada de mayor o menor, los diferentes tipos de imágenes de acuerdo a su nivel o grado de iconicidad.
Lenguaje Corporal
En la clase interpretamos una canción mi compañera de equipo y yo, es de Ely Guerra, se llama Ojos Claros-Labios Rosas, todo el grupo nos la pasamos bien, y fue una forma divertida de aprender sobre el lenguaje corporal.
IMAGEN Y PALABRA
FUNCIÓN DE LA IMAGEN
Motivadora
Ilustra el título o parte del contenido, sin establecer relación con el texto.
Vicarial
La imposibilidad de verbalizar contenidos no verbales llevó a la utilización de imágenes en ciertas disciplinas.
Informativa
La imagen ocupa el primer plano, lo verbal explica el mensaje icónico. El texto refuerzo icónico.
Explicativa
Se da con la superposición de códigos, a la utilización de imágenes reales o realistas se suman códigos direccionales.
Facilitación redundante
Supone representar icónicamente un mensaje ya expresado con suficiente claridad y precisión por la vía verbal.
Estética
Tiene la función de “alegrar” una página.
Es el caso de las ilustraciones presentadas en libros de poesía.
Kit Diseñador Gráfico
En el site de Villafañe se puede encontrar información sobre el kit del dideñador gráfico.
http://www.unex.es/didactica/Tecnologia_Educativa/imagen03.htm
ÁREAS DEL DISEÑO
Fotografía
La fotografía expresa e informa, es un medio por el cual se puede dar a conocer información o tan solo expresar lo que piensas, arte.
Ilustración
La ilustración pertenece Lerms,su página es http://www.lerms.net/ , la ilustración puede ser desde algo muy formal o como en este caso expresar belleza.
Tipografía
La tipografía se uso en este caso para crear el logo de kidrobot, una marca de muñecos de vinil, ropa.
Editorial
Un ejemplo de diseño editorial son las revistas, como Complot.
Identidad
La identidad gráfica de Adidas es muy conocida, en este caso me gusta mucho Adidas Originals , creo es simple y bien lograda.
Señalización
En la señalización sirve para saber donde queda que cosa, es muy importante en la vida diaria.
Digital
En digital podemos encontrar varias páginas, se crea la imagen, el tipo de tipografía. Un ejemplo es la página de la película Coraline.
Didáctico
En el diseño didáctico se aplica a libros, láminas, etcétera. 
Publicitario
En el ámbito publicitario una de las marcas más conocidas y con mejor campaña publicitaria es Absolut.
El planteamiento de JC Pérez Gauli con el trabajo gráfico de Dan Perjovschi
http://www.moma.org/visit/calendar/exhibitions/24
Describirás cómo funciona tu propio Proceso de Sensación, Percepción -interpretación- y Cognición.
Creo que lo visto en clase sobre el proceso de sensación, percepción y cognición describe perfectamente como recibo la información de mi entorno, pero lo explicare con un ejemplo:
Cuando escucho música lo primero que escucho es la melodía y ella me lleva a sentir algo, es ahí cuando entra la percepción, y cuando empiezo analizar la letra, lo que significa, la melodía que instrumentos usan es cuando estoy en el proceso de cognición.
Conceptualizarás haciendo una narración, de lo que interpretas de esta obra.
Dan Perjovschi con su obra en el Moma What happened to us? Hace una crítica de lo que sucede actualmente en Estados Unidos, esta trabajo esdel año 2007, los dibujos son simples, hasta cierto punto parecen dibujados por un niño pequeño, por medio de estos hace una crítica hacia el gobierno de ese país, la sociedad que ha creado Estados Unidos, da su opinión respecto a las personas que piensan de forma cerrada, y que no todos piensan d el amisma manera.
La dibuja como una sociedad capitalista llevada a extremo, donde el dinero es lo que importa, eres mejor si tienes más dinero, si tienes más cosas y que sean caras, la guerra y la violencia que crea la ven como algo normal porque lo importante es ganar y tener más, donde no importa el medio ambiente ni las personas, el inmigrante es una cosa inferior, y se vive en lo superfluo.
Creo que se necesita mucho valor para expresar lo que piensas, en especial si es críticar a un gobierno de ese tipo, comunica su lo que piensa e autor.
¿Qué te connota este mensaje? ¿te persuade?
Si sabes que pasa en Estados Unidos puedes entender perfectamente de que se trata, persuade porque es una crítica social y es interesante su punto de vista, existen ciertos puntos que no son muy comprensibles, pero estio es debido a la falta de información que tiene el expectador. Connota porque da a enteder ese significado que crítica, los dibujos dan a enteder ese significado alterno, con esto me refiero a que podrían ser solo dibujos y ya, pero expresan algo más.
¿Qué es lo que emite / quiere contar este diseñador? ¿Cómo lo hace gráficamente, es decir qué técnica gráfica?
Su técnica es plumón sobre lienzo blanco, dibujos simples, creo que quiere emitir que es de facíl acceso, contar por medio de sus dibujos lo que sucede en ese país y lo que piensa al respecto, que se note que es para todos.
¿A qué tipo de público va dirigido este estilo y mensaje? ¿cúales son sus características?
Va dirigido a un público que no esta de acuerdo con las políticas de ese país, así como a personas que le interesa saber más, por medio del arte llega a mas personas.
¿Cómo maneja Perjovschi la representación de conceptos de manera gráfica?
Los maneja con humor negro, ya que es divertido pero a la vez aprendes mas sobre lo que pasa en ese país, que no todos estan de acuerdo con lo que pasa, lo expresa de una manera gráfica divertida y con dibujos sencillos.
¿Cuál es el modelo y cuál es el entorno?
El modelo es una sociedad capitalista que solo peinsa en dinero y su entoro son todas esas cosas que los rodea como los autos de lujo, la ropa cara, todas las “necesidades” que crean y que en realdad no son necesarias.
¿Hay denotación, sí – no, por qué?
Denota porque el significado inmediato de lo que vemos son dibujo, ejemplo la mujer con la burka, ese es el significado inmediato, se que es de la cultura del medio oriente y usa una burka, pero es ahí cuando existe la diferencia entre connotar y denotar, porque yo connoto que esta e un entorno hostil, donde no tiene derechos y eso lo se porque he visto y escuchado información al respecto.
Se puede decir que, ¿es un documento gráfico?
Sí, porque documenta lo que esta pasando en la sociedad, esto sirve para la posteridad, para ver que pasaba en ese año, o en esa época de la sociedad americana y mundial.
¿Recurre al estereotipo en la creación de sus imágenes? ¿Por qué, en qué elementos se apoya?
En el estereotipo del hombre americano blanco capitalista y sus sed por el poder y dinero.
En tu opinión ¿se da la representación del yo y los otros, así como la manipulación?
La representación se da porque expone lo que piensa de la sociedad en la que vive y como piensa sobre ello, respecto a la manipulación creo que eso depende de cada persona, al menos yo lo vi como una crítica divertida, creo que en realidad informa y esto te hace reflexionar sobre los acontecimientos actuales.
Maximización de la publicidad de concientización: un llamado a todo el cerebro
Como diseñadores gráficos aplicamos nuestros conocimientos a la publicidad, pero esta a su vez se dirige a los hemisferios del cerebro, el hemisferio derecho, hemisferio izquierdo, todo el cerebro que son los dos hemisferios, así como existe la publicidad no cerebral.
Primero hay que definir que pasa con los hemisferios, en el derecho se encuentra lo no verbal, lo emocional, holistico, mientras que en el hemisferio izquierdo encontramos lo racional, lo verbal, lógico, analítico. Quienes resuelven un problema con el hemisferio izquierdo lo hacen de una manera lineal, secuencial, de principio a fin, mientras que los del hemisferio derecho no llevan un orden, van saltando los pasos, sin una secuencia fija.
En definitiva, el hemisferio izquierdo viene a ser para los humanos un cerebro calculador, mientras que el derecho parece estar mejor preparado para comportarse como un cerebro constructor. Matemático y digital el izquierdo, arquitecto y analógico el derecho. Lógico y sedentario el uno, fantástico y viajero el otro (Liaño, 2000, p. 147)
Esto es visto en mujeres y hombres, las mujeres se van hacia el hemisferio derecho y por lo mismo son más emocionales, mientras que los hombres son analíticos, menos emocionales, por ello la expresión de “los hombres son de Marte y las mujeres de Venus”, aunque haya excepciones claramente en los dos géneros sexuales, ya que algunas mujeres son muy analíticas.
Esto no significa que no usemos los dos hemisferios, sino que existe un lo que se llama hemisferio dominante, pero hoy en día se le denomina especialización de los hemisferios, mejor conocida como lateralización preferente.
Bueno después de explicar brevemente que pasa con los hemisferios del cerebro, empieza la batalla de la publicidad, porque digo esto, claramente existe una batalla entre lo persuasivo y lo creativo, pero en realidad ambas son correctas, y mas en la actualidad, dependiendo del producto a vender es como hay que analizar que tendrá mas peso, si la imagen o el texto.
Cuando voy a comprar una computadora lo que me llama la atención es su diseño, como me la presentan, pero lo que mas necesito es información escrita para analizar que contiene y si es un producto el cual me sirve o solo se ve bien, es por ello que marcas como Apple hacen sus anuncios atractivos, pero a la vez con contenido escrito, especificaciones de que contiene lo que venden, es ahí cuando los dos hemisferios trabajan, el hemisferio derecho por estar relacionando la emoción de lo que podemos llamar “la computadora nueva”, y el hemisferio izquierdo por analizar la información.
En la lectura de MaxiMarketing que nos dio la profesora a leer en clase de diseño y comunicación hay algo que llamo mi atención, el hecho de que en la televisión exista cierta excusa para lo excesos cometidos, y se refieren a la publicidad no cerebral, dice que no hay excusa para la publicidad impresa que crea ese tipo de publicidad, pero para le televisión sí, la explicación que dan es que aun están investigando sobre este nuevo medio.
Por ello recorde algo que me paso en la semana, estaba viendo televisión y ví un anuncio muy gracioso, es una familia que esta comiendo, papá, mamá, hijo e hija, los dos adolescentes, el hijo se para y empieza a decir “mordida, mordida, mordida”, lo que decimos cuando alguien va a morder un pastel, pero en este caso no hay pastel sino un plato que contiene espagueti, cuando esta diciendo la frase “mordida” toma a su hermana de la cabeza y la empuja contra el plato, realmente es gracioso, y todos se quedan con cara de porque, pero nadie habla, y el hijo se ve súper emocionado, pero al final nunca supe de que se trataba el anuncio porque le puse atención a lo gracioso del anuncio pero no al producto, le conté a mis amigos sobre el anuncio y algunos lo recordaban, otros no porque no les gusta ver televisión, pero todos pensamos que es muy gracioso, pero ninguno me supo decir de que se trataba, les había pasado lo mismo que a mi, así que al otro día de platicar con mis amigos lo ví y por fin supe de que trataba, era de un refresco, pero aun así creo que el anuncio no lo vende, a menos que un día trates de poner atención, y a mi me costo trabajo poner atención.
Y por ultimo los anuncios que contienen información escrita y detallada son para el izquierdo, como los catálogos que te entregan para que compres un producto de manufactura compleja, ya que tienes la necesidad de saber que hace que es mejor que otro producto, de que esta hecho antes de invertir tu dinero en ello, un ejemplo es en la venta de autos, te explican con detalle que motor tiene el auto, cuantos cilindros, que tipo frenos tiene, y muchos mas especificaciones, ver este link http://mx.volkswagen.com/vwcms/master_public/virtualmaster/es_mx/models/PassatCC.html , mientras que el hemisferio derecho al manejar lo emocional, se crean fantasías para vender el producto, un ejemplo son los anuncios de bebidas alcohólicas, cigarros, ya que te venden una forma de vida, como quisieras ser, es ahí cuando afloran nuestros deseos. En anuncios de Absolut logran captar la atención del público porque son diferentes, con las imagenes que manejan remueven en la persona emociones, como en el ejemplo de abajo, donde por medio de las pinturas expuestas en una calle muy conocida de Nueva York, crean un mundo diferente con el lema “In an Absolut world”, la fantasía de un mundo difernete es lo que vende.
Tenemos que evaluar la respuesta del público hacia el producto, que se vende, a quién se vende y por qué medio, pero también respetar la profesión, ya que muchas veces no sabemos asesorar al cliente, dejamos que este nos manipule y crea que tiene la razón, y no siempre es así, ya que al evaluar a que público se dirige el producto y que llama su atención, podemos hacer mejor nuestro trabajo y lograr que nuestro cliente venda y quede satisfecho con nuestro trabajo.
Referencias
RAAP, Stan; Collins, Tom.
MaxiMarketing: El nuevo rumbo de las estrategias de promoción, publicidad y mercadotecnia.
Editorial McGraw-Hill.
México, 1990; 112-130
LIAÑO, Hugo.
Cerebro de hombre, cerebro de mujer.
Biblioteca de bolsillo
Impreso en España
Junio 2000, 145-147
